Definiciones relacionadas con la violencia y la convivencia escolar:

 La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la violencia como el uso deliberado de la
fuerza física o del poder, ya sea en grado de amenaza o de forma efectiva, contra uno mismo, otra
persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones,
muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones

Agresor, víctima y espectadores
A tenor de lo dicho hasta el momento, se podría tener la sensación de que, de entre todas las
personas implicadas en el grupo origen del conflicto, el único afectado es la víctima. Sin embargo,
hay estudios que evidencian los daños de tipo moral y psíquico que sufren también el agresor y los
espectadores que interactúan en los episodios violentos..



 Olweus (1983) considera que el Bullying es una conducta de persecución física y/o psicológica
que realiza un alumno o alumna contra otro, al que escoge como víctima de repetidos ataques. Esta
acción, negativa e intencionada, sitúa a la víctima en una posición de la que difícilmente puede
escapar por sus propios medios. La continuidad de estas relaciones provoca en las víctimas efectos
claramente negativos: ansiedad, descenso de la autoestima y cuadros depresivos, dificultando tanto
su integración en el medio escolar como el desarrollo normal de los aprendizajes.
Aunque el acoso escolar se puede presentar de muy distintas maneras, la mayoría de los autores
coinciden en que al menos se puede presentar como:
• Acoso físico
• Acoso psíquico
• Acoso verbal
• Extorsiones
• Exclusión
• Ciberacoso




 Disciplina: situación que se da cuando se respetan las normas. Su incumplimiento
genera una falta de disciplina como actuación realizada por el alumnado que es contraria
a una norma de convivencia.

Conflicto de convivencia escolar: es la situación que se produce entre dos o más miembros de
la comunidad educativa, cuando al menos una de las partes implicadas en el conflicto se
percibe y/o está dañada física y/o moralmente por la actuación de la otra. Esta actuación
puede o no constituir una falta de disciplina.

 Conducta disruptiva: conducta del alumnado que altera la disciplina o convivencia
escolar imposibilitando o entorpeciendo el proceso de enseñanza y el proceso de
aprendizaje.

 Mediación: es un procedimiento para gestionar conflictos. Se basa en el diálogo a
través de un encuentro voluntario entre las partes implicadas y la persona mediadora,
quien siendo ajena al conflicto y actuando de forma imparcial les ayuda a comunicarse.
El objetivo es que las partes encuentren y decidan de común acuerdo la manera de
solucionar el problema que les mantenía en conflicto. El acuerdo alcanzado debe ser
satisfactorio para ambas partes.