Actividades de desarrollo del proyecto: Yo y los Demás.

Actividades de desarrollo del proyecto : Yo y los Demás.

ESTE ENLACE TE LLEVARÁ AL DICCIONARIO DE LA RAE.TE PUEDE AYUDAR A COMPRENDER MEJOR ALGUNOS TÉRMINOS QUE APARECEN EN LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

http://rae.es/recursos/diccionarios/drae

1- ACTIVIDAD Nº 1: IDENTIDAD.

Lee los textos: La autoestima, Yo: identidad y autonomía. Contesta en tu cuaderno las preguntas propuestas en ellos. Puedes buscarlos en los siguientes enlaces.


http://mejoradelaconescolar.blogspot.com.es/2013/11/blog-post.htmlhttp://mejoradelaconescolar.blogspot.com.es/2013/11/blog-post_7.html



 En grupos, escuchad la canción de Christina Aguilera (YOU ARE BEAUTIFUL) y reflexionad sobre su letra: ¿ Qué temas creéis que toca relacionados con la imagen personal ( belleza exterior/interior, autoestima, imagen personal...) y lo "diferente"?  Debatid y escribid  tres conclusiones a las que llegue vuestro grupo.


http://mejoradelaconescolar.blogspot.com.es/2013/11/httpwww.html


Considera cómo QUIERES o cómo NO quieres que te vean los demás: resume en DOS listas ambos aspectos de tu imagen. ¿ Es lo mismo tu imagen que tu identidad personal? Razona y escribe tu respuesta.


Debatid en grupo cuáles son los cambios de actitud y de comportamiento necesarios para mejorar vuestra imagen e identidad personal. Escribid tres conclusiones a las que llegue vuestro grupo.

Cuando terminéis contestad a las preguntas planteadas en el cuestionario de auto-evaluación propuesto en este enlace:
 http://mejoradelaconescolar.blogspot.com.es/2013/11/autoevaluacion.html

2- ACTIVIDAD Nº 2:DERECHOS Y DEBERES.

 Lee los textos: Minoría y mayoría de edad. Libertad individual igual a libertad colectiva:  Búscalos en el siguiente enlace:


http://mejoradelaconescolar.blogspot.com.es/2013/11/blog-post.html

 Contesta a las preguntas propuestas en esos mismos textos en tu cuaderno.

 Pon  tres ejemplos de derechos humanos y ciudadanos y escríbelos en tu cuaderno. Para ello pincha en la web:  
http://mejoradelaconescolar.blogspot.com.es/2013/11/httpwww.html

Relaciona estos derechos con los derechos y deberes de los alumnos en tu Centro: ¿ Crees que los derechos junto a los deberes son necesarios para garantizar una convivencia pacífica? Escribe una breve reflexión sobre este tema.

Cuando termines contesta a las preguntas propuestas en este cuestionario de auto-evaluación:  http://mejoradelaconescolar.blogspot.com.es/2013/11/autoevaluacion.html

3-ACTIVIDAD Nº 3:  LA FELICIDAD:

Busca la definición de Felicidad según el pensador Epicuro. También la de Hedonismo y escríbelas en tu cuaderno. Para ello consulta en el siguiente enlace:
http://mejoradelaconescolar.blogspot.com.es/2013/11/definiciones.html

Busca en el siguiente enlace información sobre la pirámide de Maslow: ¿ Cuáles son los aspectos más importantes relacionados con la felicidad según esta propuesta? ¿ Qué diferencias hay entre la idea de felicidad y hedonismo según Epicuro y la escala de valores propuesta por Maslow? Razona tu respuesta y escríbela en tu cuaderno.

PIRAMIDE DE MASLOW


Lee los textos : La necesidad de los otros y  Las relaciones interpersonales .Contesta a las preguntas propuestas en estos textos en tu cuaderno. Búscalos en el siguiente enlace:
http://mejoradelaconescolar.blogspot.com.es/2013/11/blog-post.html


Debatid en grupos la idea de la felicidad como mero placer o como la necesidad de relacionarse y convivir con los demás. Escribid tres conclusiones del debate y exponedla al resto de la clase.

Cuando terminéis contestad a las preguntas planteadas en el cuestionario de auto-evaluación propuesto en la actividad anterior.
 http://mejoradelaconescolar.blogspot.com.es/2013/11/autoevaluacion.html

4- ACTIVIDAD Nº 4: CONVIVENCIA ESCOLAR:

Lee los textos: Bullying y La Dignidad y el Respeto.Contesta a las preguntas propuestas en esos textos en tu cuaderno. Búscalos en el siguiente enlace:

http://mejoradelaconescolar.blogspot.com.es/2013/11/blog-post_5658.



Busca la definición de acoso escolar y qué elementos intervienen en el mismo. Ahora busca la definición de cyberbullying o ciberacoso y sus principales caracterísiticas. También define grooming y sexting. Estos enlaces te pueden ayudar.
http://mejoradelaconescolar.blogspot.com.es/2013/11/definiciones-relacionadas-con-la.htmlhtmlhttp://mejoradelaconescolar.blogspot.com.es/2013/11/definicion-ciberbullying.html.

¿ Qué diferencias y similitudes hay entre los dos tipos de acoso? Elabora dos listas indicándolas.


En grupos debatid si podríamos considerar el ciberacoso como parte del acoso escolar. ¿ En qué contexto?
Escribid tres conclusiones a las que llegue el grupo.

Cuando termines responde a las preguntas propuestas en el enlace de auto-evaluación.
 http://mejoradelaconescolar.blogspot.com.es/2013/11/autoevaluacion.html




5-ACTIVIDAD Nº 5: MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR:

Lee el texto: Convivencia En el Centro Educativo. y contesta a las preguntas propuestas en él. Búscalo en el siguiente enlace:

http://mejoradelaconescolar.blogspot.com.es/2013/11/blog-post_7.html




En este grupo ya hemos trabajado con dilemas morales reales. En grupos propondréis un nuevo dilema para el resto de la clase . Este dilema deberá contener los siguientes elementos:

ACTORES:
Alumna protagonista: Miriam, 14 años. Alumna de 1ºESO
Alumnas : mayores que Miriam ( 2ºESO)  y  otros alumnos del centro que presencian la acción.
LUGAR:
Patio. 
ACCIÓN: Miriam debe pagar un euro o dar su almuerzo a la hora del recreo a ciertas alumnas mayores que ella , por el contrario recibe amenazas verbales y agresiones físicas ( empujones, collejas..)
Cada grupo deberá definir el caso de acoso escolar, los actores que intervienen y las propuestas de resolución del problema. PLANTEAMIENTO DE RESOLUCIÓN: deberéis formular dos preguntas o diferentes posibilidades de resolución de este conflicto para plantearlas a los compañeros. Luego, deberéis poner en común vuestras conclusiones.
Busca en el siguiente enlace las propuestas para la mejora de la convivencia escolar que pueden hacerse desde el Centro Escolar:

http://mejoradelaconescolar.blogspot.com.es/2013/11/quienes-estan-implicados-en-los.html

Ahora debatid en grupos cuáles son las acciones que podríais  tomar como alumnos para prevenir el acoso escolar o para intervenir en algún caso concreto como el de Miriam. Elaborad una lista de cinco propuestas por grupo y exponedlas al resto de la clase. Estos enlaces os muestran vídeos sobre Alumnos Ayudantes que os pueden dar ideas:

http://mejoradelaconescolar.blogspot.com.es/2013/11/blog-post_25.html

Cuando termines responde a las preguntas propuestas en el enlace de auto-evaluación.
 http://mejoradelaconescolar.blogspot.com.es/2013/11/autoevaluacion.html